“Папа, папа!”- кричит мой ребенок. Он бегает по квартире и заглядывает под кровать, под диван, шарит на полках.
На самом деле, малыш ищет не папу. Что нашему папе делать на книжной полке? Ребенок ищет свою любимую книгу - «Что такое хорошо и что такое плохо?».
Сколько раз вы читали это произведение? Я 10 и это только вчера. Иногда читаем нон-стоп сразу раза по 3-4🙈.
Когда так близко, так часто и так плотно имеешь дело с каким-то произведением, волей-неволей начинаешь задумываться о том, что хотел сказать автор. Что я вкладываю в голову сыну этим стихотворением?
Честно говоря, становится не по себе.
Стих сводится к тому, что если ты чистишь зубы, любишь мыло и у тебя чистые ботинки – ты хороший мальчик. Серьезно?
Можно иметь начищенные ботинки и быть редкостным мерзавцем. Кто вообще такое этот мифический мальчик, от которого даже мне, взрослой тете, немного тошно.
Я не перестану любить своего ребенка, если он вымажется в грязи с ног до головы, порвет книжицу, мячик и убежит от грозной птицы. И считать его самым лучшим после этого я тоже не перестану.
В общем, пора менять литературу. На что-то более современное и без советского ура-патриотизма и морализаторства.
Вот тут как раз и кроется большая проблема. «Яблочки-пятки», например, мне понравились. Сын вообще не оценил. Только картинки рассматривает.
Груффало сначала вроде понравился, а потом ребенок к нему охладел.
«Айболит», «Бармалей», «Федорино горе» - приветы из нашего детства, начинаю читать, задумываюсь и... Они вообще стоят отдельного поста. У меня большие вопросы к Айболиту и его квалификации.
Я в растерянности.
Помогайте! Расскажите, что вы читаете своим малышам? Что им нравится слушать?
